大约两个小时后⛞🛥🞞,郑峰顺利完成阿尔伯特留下的作业。
看起来效率变化不大,但其实自家事自己知,如果是没有🛄🙺填鸭神器的郑峰,学⛑🙮完同等量的知识大约需要三天,比如⚳今同班级那些三岁多豆丁娃的两小时多耗时近二十倍。
如果是之前的老版神器,他大约需要四🁔个小时,是同班豆丁娃们的两倍。
在之前郑峰没神器,其他人也没有新版脑链技术时,郑峰的学习效率大约是普通人的10%🞆👼🎎,学同样的东西,耗时是别人的十倍左⛦右。
自带“小薇🆃🌶”老师的新版神器,将他与同样拥有新型脑链技术的同学们之间的差距抹平了。
甭管怎么说,这虽然没能让他从此一骑绝尘,至少也让他不再落🕥后,能跟得上飞虎队班的平均进度,更意味着他终于能有🃂🔾一批稳定的同👯🌘班同学了。
郑峰又多花五分钟,把“小薇”老师批🁔改的试卷里标红的,自己没做到完美的⛑🙮部分扫荡一遍。
他伸了个懒腰,准备缓口气,登陆一下《🏝星际文明》,和唐天心随便聊点什么。
啪!
他眼前的课桌上冷不丁出现一支皮鞭。
郑峰茫然抬头,正瞧着“小薇”怒目圆瞪🏝的看着自己,“你……”
“你什🖈么🏈😇你!谁让你偷懒的!下一课,赶紧的!”
明明看起来很可爱的小姑娘,此时却突然化身山中猛虎、魔鬼教官,气势汹汹。📵
眨眼后,又六本书给啪的砸到面前。
郑峰低头一看,这是宇宙材料学基础进阶。
这门课程的意义是通过对各种各样的材料特性进行总结,让人们在突然碰🔜🁠到某些特殊的材料时,心中对其大体有个分类,不至于因无知而产生下意识的恐惧。
当年的人类在罗斯维尔事件后,得到迷族飞船并第一次发🛄🙺现这可怕的外星飞船连核弹都能抵挡,受损的舱门甚至可以悄无声🝑🐥息地自行恢复,被拿到地球另一端的破损残片则同步缩小变轻时,人类科学家们的第一反应并不是兴奋亦或是好奇,而是恐惧。
因为在当时,这种匪夷所思🔱的材料特性完全超出人类科学观的🙢🌀边界,近乎神迹。
可偏偏尊崇科学的学者们又总喜欢用规律来尝📐🙿试理解与解释眼前所见的一切🗚事物,当这事🔇⚌🏼物完全超纲时,便形成了人心中的“克苏鲁”。
直到🔷多年后,后人从《狂人猜想集》系🁔列书籍里整理出关于统一聚合力的解释,迷族飞船自行修复的原理被找到了。
那莫名恐惧便瞬间消失,只需要别人一说聚合力,人们便会面不改色且不耐烦的摆手,“嗨,说什么呢,我懂,当我是文盲吗⚘?”
与此同时,很多种材料看似违背旧时代物理特性的自修复能力,也⛔🚊⛔🚊在统一聚合力的理🔧🂼🔌论框架支撑下,找到了合理的解释。
通过前人的努力,后人们可以用“文盲”二字来调侃这稀松平常的小事。可不管历史学得再好,这些人也很难对古人当初的恐惧感同身受,就如二十一世纪的人也特别🎛不理解一两千年前的古人在看到“天狗噬日”时的惊慌失措。