小学一年级的T育课跑圈结束后🙧🌭就是自由活动。季曦一个人默坐在松树下，拾起地上的松针，用尖端戳弄着手指，有种又麻又痒的刺💼痛感。
一个足球猛地砸中她的手，微弱的刺🖵🗀😣痛感变成剧烈的阵痛感，她的手痛到cH0U搐，难以伸直。
“贱人，把球还给我们。”
她们又来了。只是没👺有附和着吹捧副🖵🗀😣校长的nV儿，🞾🙱🎈加上她不Ai说话且存在感低，她们就孤立欺负她。
季曦忍泪r0u着手，把📹☆☲球踢给她们。她们又把球踢到她腿上，她的膝盖撞到松树台角，留下青紫的淤痕。
她不想一直被欺负下去🈢⛦，现在有了证据，她跟班主任说明情况，双方都请了家长来。
办公室里，副校长任由nV儿在自己怀里撒娇，睨了季曦一眼，提出要加强对学生的教育管理，不要Ga0特⛑🙰殊，班主任忙🄔着😨🝞点头哈腰。
季曦一个人站在他们对面，小腿隐隐作痛，她🀛突然也好想抱抱父母。🇧🚸😆虽然在她的印象里，他们从没被抱🛓过她。
季父季母赶来，她眼睛带光，昂起头来🛶♑🇭，像个战士一样，不怕敌♷🌿🄵人。
可战士会怕自己人在背后T0Ng刀。
他们了解到小孩打架的消息，面sE尴尬，很不耐🂅🌚烦。
“她们一直在欺负我。”不Ai🙧🌭说话的人最先开口，🞾🙱🎈控诉这些天的不幸。
“你骗人，明明是你欺负我。”
“是你骗人，你今天还拿球砸我。”季曦将九分K的K脚卷起，♷🌿🄵露出淤青。
“叔叔阿姨，是她扑👺上来抢我的球💤📷，自己摔倒弄的。”🄣⛀
他们一同看向季曦，她没想到：受害者🛶♑🇭与施害者身份的互🏸换，只是因为一句谎🏃🗝🜩言，而所有人都深信不疑。
“她还——”
一个响亮的巴掌甩在她脸上，又添一种痛感。她眼里的光消散不见，浑身如入冰💨🔗🀳窖。季父推搡她🖡到他们面前，b着道歉。
为什么他们宁愿相信别🈢⛦人的nV儿，也不相信自己的nV儿？
面🛉🚢🕀前这些人见到这场景俱是一愣，他们也🖕💛没想到这么容易定下替罪羔羊。
季曦紧闭嘴唇，倔强地憋住眼泪。
季母不断在她脸上扇巴掌，边打边骂。季曦很希望能被打到耳🌻🄕鸣，可她周遭的声音反而清晰放大🖡，😰她听见了施害者压低的狞笑声。
无人劝解，都是看客。她已经看不清那些人脸，泪水缓缓流过脸颊，却无法消解半分疼痛。甚至她到最🛓后低头道歉了，还是🄔在被打。