闻言，🐧🂌德利涅教授微微愣了一下，随即有些诧异的问道：“你想要双修吗？”
徐川点了点头，道：“在国内学习的时🛡候，我👨🙷学习过数学和物理，并且拿到了南大的双学位证书，我对物理同样很感兴趣，希望在普林斯顿学习期间也能接触到这方面的知识。”
德利涅教授想了想后接着道：“普林斯顿并不支持双学位，在这里，你只能选择一门学科作为主修道路。🌶🃤”
“如果🐧🂌你对物理同样感兴趣的话，那我建议你👨🙷走数学物理的道🗁路。”
“这方面的话，爱德华·威腾教授很♡适合你。”
“他专长量子🁃🃋场论，弦理论和相关的拓扑和几何，广义相对论的正能定理证明，超对称和莫尔斯理论，拓扑量子场🜺论，超弦紧化，镜像对称，超对称规范场论，和对m理论存在性的猜想这些都🖢🔕🀛是他的物理贡献。”
“他虽然是一🁃🃋名主修物理的物理学家，但他对数学的掌握很少🗁数学👵🍎家能比得上，他在纯数学方面的研究影响深远，拿到过菲尔兹奖。”
虽然对徐川的选择⚛💊有点意外，但德利涅还是向徐川推荐了🜐🁏🄶一个人选。
只是他稍稍有点遗憾🛇🚍💆，毕竟他本来🙭🍥是打算亲⚁🎜👼自收徐川作为学生的。
在他看来🝭🎙，这位少年在数学上🏟的天赋前所未有的罕见，当世甚至难以🍹找到另一个能与他相提并论的数学新星。
哪怕是此前被公认为🛇🚍💆年轻一代最杰出的数🖐👲🌯学家彼得·舒尔茨，放到他面前也略逊一筹。
毕竟相对比他做出巨大贡献的时间，他的年⚁🎜👼龄实在太小了。
十八岁的年龄，🂅就能解⚧决一个世界级的数学猜想。
虽然无法确定在未来他能在学术界走到一个怎样🝲🏃的巅峰，但就现在来看，能相提并论的，🈴纵观历史，古往今来也就那么几个人而⚆已。
这样的天才，德利涅教授自然希望收入门下，他师从数学界的教皇👵🍎格罗滕迪克，迫切的希望能将老师留下的那些思想与着作发扬光大。
原本他在徐🃏🖷川身上看到了这一希望，但现在看来，似乎很可惜，这位少年志🃖🗶不在纯数学领域。
......
听到德利涅教🁃🃋🁃🃋授的介绍，徐川摇了摇头，道：“我对数学物理很感兴趣，但我想要的更多。”
“普林斯顿如果不支持双主修的话，那么至少我希望我能和其他的物理系学生一起上同样的课，同样选择一位物🇺理导师。”
“我可以为此支🂅付数学物理双学科的学费，哪怕最终我只能拿到数学系的学位证书也没有关系。”🞥🖑
“我只🐧🂌是想同时在数学⚧物理上都有所学习，如果单选🕨择一科的话，我感觉我以后可能会后悔。”
闻言，德利涅教授挑了挑眉，思索了一下后道👨🙷：“如果是这样的话，或许还能操作一下。”
“虽然普林斯顿很注重规则，但对于你这样的天才来说，有些规则也🍹是可以打破的。”