“同学们，让我们为大T老师默哀三分钟！🟊”
满室的寂静之后，医学生们☿🅆放下了手中的雏菊，🏤🜃⛃解剖老师拉开尸T袋，露出了里面少nV姣好但苍🚮🖮白的容颜。
所有人的呼x🌟⛽☔1都🛨🞹🙁一窒，想不明白为什么这名花季少nV的生命会终结于此，又愿意在Si后献出了自己的遗T🇪。
对于这个问题，老师心知肚明。
他平🐈♤复心境后，开口解释道：“这位大T老师名为冰冰，是一位孤儿。曾经生过一场大病，蒙知道她情况的善心人募捐才得以手术🍝🉀。手术🐾成功之后，她就签署了遗T捐献同意书。”
冰冰身上的白布被全部撤下，将她ch11u0的☰、苍白的、但布满深红sE痕迹的身T展现在所有人面前🄨。
“这是……她的Si因？”
有一名学生不由自主地隔着塑胶手套m0🖼🗼了上去。入🏆🗵手的皮肤细腻光滑，但却是Si尸🝱🎸🕵的冰冷。
“对，她Si于一场多🛨人的轮暴，当时的吻痕、齿痕、掐痕，也随着她的Si去，永远留在了她的身上。”
见学生们的眼中都流露出同☿🅆情与愤恨，老师补充道：“放心，🄫🀠♱那些禽兽都已经被抓获，法律会给他们应有的惩罚的！”
接下来本应该拿刀切开冰冰的身T，用真正的尸T而不是模型，讲解人T器官Si后的变🛈🚝化。可学生们依旧沉浸在悲痛中，无人有所动🚮🖱作。
老师身先🏰🝳🏋士🄘♜卒，拿🛨🞹🙁起解剖到，走到冰冰头顶的位置。
“这节课……”
“别啊！”
“不要！”
学生们纷纷上前🜧🄦将老师挤走，大张双臂阻止他靠近：“冰冰老师已经这么可怜了，就别再伤害她的遗T了吧！”
“是🐈♤啊，她🄘♜明明……明明只要能活下来，一定能摆脱曾经的Y影，拥有美好的人生！”
“如果能早一点遇见你就好了。”说这话的医学🏤🜃⛃生低下🚓💿头，在尸T冰冷的嘴唇上印下一个吻。
虽然很想吐槽，这家伙要是早点遇见冰🌮🌮冰，现在极有可能也正关在监狱里等待审判，但课还得接着上。
“好好🗹好，🄘♜同🌟⛽☔学们，我们得接着上课……不解剖，我们就观察一下大T老师的其他T征，好吗？”
见老师放下解剖刀，有名学生出面将所有🖼🗼的刀具都锁到了柜子里，才🃆敢让老师靠近。
“看，这是牙印，可以用这个大致画🔲🄢出凶犯的牙口模型。这个是掐痕，通过现在🖅🐎⚘的技术手段，可以🚮🖮提取出凶犯的指纹。”
老师下发了工具，让学生们☿🅆自行测量，并适时阻止他们不好🀲🀱🀩好学习、顺手猥亵尸🖅🐎⚘T的行为。