郝明的实验室和医务室🃰相连，仅有一墙之隔。
实验🝈室⛷🟂🚕设备不多，昨天见到的那群学生一个没差。
宋苏跟着郝明进去後🗲🟤，被安排在了🖓💈实验观测的位🝴🏚置。
郝明是个心理学家，他日常研🄡究都是与☐人类及动物的心理相关的🜘实验。
宋苏🝈特地查过郝明的资料，他🄡是🝎🍧以“大象模仿人类行为动作直立行走”的实验论文在心理学界取得一席之地的。
每一位心理学家都会有他们的代表作。
b如之前就有心理学🗲🟤家研究类人猿搬箱子🍱🞇，吃香蕉的活动。
又b如说双生子爬梯的实验。
这些心理学家们通过一系列🟤🟆🚶的实验数据得出人的本X是先天或者是後天形成的。
而郝明不一样。
他喜欢用後天的环境来🃰改变人🄡类或者动物先天X的行为。
拿她被分配🍓到的观测的这场实验来说，白sE的标签上写着“三百二十四号实验箱”。
箱子内装的是红蚂蚁和黑蚂蚁。
旁🖟边有个本子上面详细记录了关於🖓💈前面的三百二十三次实验🍓🇫的数据。
用没孵化出来的红蚂蚁和黑蚂蚁蛋放在同一个环境，孵化出🍓🇫来後两☗⛈😞个不同品种的蚂蚁共同生存。
实验数据很杂乱，大致有三种结果。
第一种结果，蚂蚁同时孵化，和平共处。
第二种，黑蚂蚁率先出壳，将红蚂蚁吃掉。
第三种，红蚂蚁率先出壳，将黑蚂蚁吃掉。
还🖟有一些是在相处的过程中发生冲突，每次的时间也💸不一样。
现在重复🔩🃒了三百二十四次实验，应该是要取众数作为💸实验结果。
宋苏随手翻了翻，每一次观测的数据都在这里，厚厚的一个🍓🇫本子。
“怎麽了吗？”郝明注意到宋苏的动🁦作，伸手推了推眼镜框走了过去，“实验出问题了？”