“哦，悲伤的提亚蕾。～
美丽神秘的提亚蕾。～
LALALA……”
那个🄭🀲声音幽幽地叹息，哼起了一小段不知名的小调。
梅友🄭🀲仁充耳不闻，兀自继续着自🝀己的每日劳动。
采摘提亚蕾花，并将之收🅽🞹集起来。🃴🛼⚆每隔一篮子花朵的时间，回到那日曾见到的小山坡前，挥手，呐喊。……
虽然，好像都是无用的东西。
如同数，如同文。
“数是实际的，但是，真实有时候也会指向虚象。在这种意义上讲⚑🐭🃂，文字亦具备真☲🃘实🄖♌性，在于你从何种角度理解，这需要辨别。……”
这是老师曾教给他的，也是他第一时间发现一切不对劲的🃰原因。
指南针总是在乱转。
每天的食物总是一模一样，水果重复着种类，一把香蕉，青芒，数颗荔枝……它们总是一模一样的数量🜖🂋🍏：5，🅧2🎠💞📀，10……
甚至于，那些🄷🂐🍸当地女性拿着的篮子里，也🏒🙞是如此。一模一🃰样的内容，一切都在重复。
第一天拿着诺丽果的女性，第二天仍然拿的是诺丽果。第三天，也是如此……即便他已经在头一天试着偷偷取走了。而这个每天必然会出现的诺丽果🗘🛻，上面凸起的颗粒数目总是25粒，像是25只邪恶的眼睛。他不会数错。
就如同，指南针虽然在乱转，但🝀它不会无缘无故坏掉。
那些便签，字句。
还有，那些画。
同样的原因，让他在这里的日子🝀并不觉得难熬。虽然目前为止好像外面的队友还没有找到他🜹🖠，这样🔛🁘🆇日复一日重复的生活不知道还要持续多久，但他并不觉得孤独难挨。
他会经常像这样，回想起联席教育司，🞯还有梅家的大人们，曾经教给他的东西。
“数是自在自为的。我们🅽🞹命名称呼它，但是它先🉂🄡于此存在。一就是一😣🃊。
你也可以叫它二，十六，one，甚至用🏒🙞石头或者花朵贝壳来代表，那只意🖰🖕💜味着，二，十六，one，石头，花朵贝壳在你眼里就是一。当你只有一个一，你没法凭🎄🎥空变出两个一。虽然经常看不到摸不着，数是实际的。
文字是完全相反的东西。文字💡完全来自于我们的发明创造。然后，反过来表达我们，丰富我们，形成我们。
即便能用各种方式去表示，最终，🃴🛼⚆文是虚拟的。…🏱…”⛩🝂🈓