“兄弟，我🌣说真的，一🜙会儿下课你赶紧冲回教室把美n🛶♍V带走，别给班长那老J巨猾的爹趁机揩油的机会！我可不允许这种事发生！”
“我把她带哪去？”
“该带哪儿去带哪儿去🜙！⚛💅🏙但你也别表现的太英🏿☌雄救美了，万一我以后也有机会和她接触呢？”
同龄人的大脑直白又简单，延啸拍了拍何宁的肩膀，“你🍚🈩没机会，你才十七，好好读书吧。”
“那你也没！”何宁说。
“别扯淡了，颠球吧，T育老师看着呢。”
延啸起身，捡起一个排球开始颠球计数。
他在想T育课快🔝一点结束，家长会快一点结束，他要去找申水禾商量些事。
为什么找她商量他也不知道，恐怕就像昨天不知不觉中播了电话拜托她参加家长会那样，他作为一个未成🅰年，已经没有可以依赖⛑🙩🍄的决策对象了。
无可🐇♙奈何的是，他的社会身份和何🝇宁那些愣头青高中生一样，是需要被监护的🐫未成年人。
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