第14谱、叛逆期的少年
自从📁🗼兄弟两有🃛了伴，上学轻松了，读书也有趣。
但每天这样长时间坐在课桌椅前听课，
对两个年轻小夥子来说还是有些难耐。
一周五天，在平凡的校🁜🆫💤园生活中，也就只有下课和T育课能振奋一🎁🎊下JiNg神。
二年五班的T育老师是一位年轻的nV老师，🎐
平时📁🗼带大家做个暖身C、例行🗂😰🅀X地教些基本知识就🖟开放大家自主练习。
虽🀳🀵说📁🗼这位nV老师是走民主教育，提倡孩子自发运动，
但事实上也是有私🀨心的成分，即便🌁是nV老师也喜欢看帅哥打球赛阿。
两节课的时间，陈平和与孟翔分别带队，与班上同学👗🉂玩得很尽兴。
虽说陈平和球技JiNg湛，一人能当三人用，但有👗🉂时自己😚🁹太拼，忘记合作。
而孟翔擅长战略与人力分配，善🕱🍛🕱🍛用团队的G0u通及配合来智取🍙🈢⛨，
各有所长，b分难分胜负。
有一次的T育课，nV老师请了假，由T育组长🃑🗅🙎代课，年约四十。
这位T育组长年轻时是军人，高🕱🍛中毕业就自愿进🃑🗅🙎军校，
从军时T能方面表现🌣🀺优异，荣获许多表扬，却也遭人妒忌。
在一次严酷的实战演练他重伤了筋膜，只好选择休🖟养数月。
休养期间有同窗好友告知🐰🃣事发内幕，是上层有心刻意刁🙺🏙难才让他受了重伤，
那些学长眼看人都被C出问题，送进医院，还若无🖟其事地说话讽刺。
年轻时的他深知自己斗不过军中的T制，毅然决然选择退⚄役，
毕竟在军中若有🜁⚶人想整你，能整一次，就会有第二次。
等待半年伤痊癒後，他後考取了T育🂦🐾🅜教师资格🎐。
「你们这些年轻人就是欠C练!一个个弱不禁风，光会读书没有🍙🈢⛨T能又有甚麽用!动不动就请病假，浪费医疗资源!都给我跑十圈C场!跑!」