像是突然回过神来，意识到🉃🄨发生了什么，润真更大声地哭了起来，声音甚至引起了附近班级的注意。
英语老师出来打了电话，班🉃🄨主任被紧急召来。在这期间润真稍微平复情绪，最后在班主任面前将办公室里发生的事陈述一遍。
她名义上的监护🕛人小姑也接到了电话，只是托🐖词离学校太远没有过来，语气还稍稍有些不悦。
她就这样在同桌身边，面对三个成年人。
同桌Sh着肩膀，却一直沉默不言。
在听完润真有些混乱的陈述后，班主任把问题转向同🗆桌。
同桌慢慢开口道：“上课前……沈润🗭🞹🙄真对我说她不想上晚自习😺🆚🐅，要去找h老师……”
“我走到办公室门口，看到他们在……接吻，”同桌低了头，仿佛对此事深恶痛绝，“然后沈润🂴💿真她看到我来了，就跑出来，然后她就这样了……”
“你胡说！”润真简直想狠🉃🄨狠掐住她，但最终也只是扳着同桌的肩膀使劲晃了几下，“你为什么这样说？”
班主任和英语老师走过来拦🉃🄨开了她们。同桌继续滔滔不绝说下去🜐：
“她刚刚哭的时候问我是不是看🗣🝜到了，还威胁我不要乱说话，但是……这样是错的！你不能因为h老师对你好就一直缠着他。”
h老师一直低头沉默着。他知🉣道如今自己和学生间的“🁠🗑暧昧”被撞破，无⚮🔲论到底是哪一方主动，自己都是吃不了兜着走。
但是，他也十分明白舆论🝧🍟的重要X，被动总b主动的罪过要轻一些。
不知道面前📵🟋🛪这个nV同学为什么撒癔症说起了瞎话，或许她也暗🜐恋自己，所以两个人争风吃醋吧？他心想道。
在过去将近十年的教学生涯中，h老师用这样的温柔攻势夺取过好几个小nV生的初夜。他越来越自信，越来越大胆，以至于终有🐈一天栽了跟头。
此事过后，他被学校停职反思。
虽然他在人📵🟋🛪后不断辩解，搬出润真同桌的证言，力陈现在的学生太早熟，他极力推辞，但是对方因为没能“得逞”就反咬了自己一口。
加上钻营送礼，最后他还是保住了工作，只是教了几年之后又一次“旧病复发”，跟一个nV学生纠缠不清，闹得对方🍲🌁🟓差点跳楼。他才被彻底拉下来，被调去了常年不见人的档案办公室。
h老师之后的命运究竟如何，其实早已经和润真😴无关。但就因为当🎜👸时同桌那几🍅🅩🉐句半真半假、信口开河的话，让她在初中三年级时吃了很多苦头。
直到如今，📵🟋🛪她🁥🇹🝝还是无法理解🉃🄨对方那时那种微妙的心理。
是不想被卷入其中因此快速自保？还🗭🞹🙄是一直暗恨着自己？♑🇩
也许二者兼有。反正从那以后，两人再也没有说过💹一🗆句话。
因为润真在晚自习的教⚨室外大哭，平时又被h老师偏Ai，此事也引起了其他学生的极度好奇。自然，同桌版本的故事瞒不住任何人，被添油加醋地一传十、十传百。