“怎么回事？是不是刚才把拼图块放地上分类的时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都翻🙼🏱遍了，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又开始在自己身上找，就怕拼图掉🅌🅋进自己衣服里没发现,可一番搜索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房🝖外我们也没去过别的地方,该找的都找📃😏了，会不会…设定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊，老师已经明确😩🄃🞋说过需要拼图完成才能开启铁箱。”
唐昱数了一下，📿♃还算冷静道：“还差十九块拼图就能完成。”
一个男生垂头丧气：“别说十🛅🙻🏩九块了,我们一块都没翻到。”
就在众人一筹莫展间,迟南看向一🔅直在旁默默观察他们的女老师,提问：“如果出现拼图块缺🚐失的情🄴🁮况，我们可以去哪寻找？”
他认为作为学生,有不📫🝶懂的地方🝪积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠谱得多。
而🃲🛬且🙟这位女老师一直在教室里观察他们一举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了🁷🐭那样,视线僵硬🔭🃵的看过来，声音毫无起伏：“在南方化雪之时，图腾的真相将会水落石出。”
“什么‌？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告诉他这句话是重要线索。
于是女老师又一字一句的把话重复了一遍，并且提醒到：“天气预报说可能会有暴🙆🟡风雪来临，请同学们抓紧🚐时间。”
“什么‌鬼,这破学🝪校积雪三尺来厚,雪化不得三天三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十📫🝶九块拼图…迟南将这些信息迅速在脑海里过了一遍。
十九这个数字很熟悉，他们一车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果&zwn🀸🁣j;按照入学手册的说法，他应该不属于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系…
和十九有关的话…迟南神🁷🐭色😩🄃🞋微凝,突然朝🔭🃵教室门的位置看去：“这边应该是南方吧？”
他的方向感一向不是很好。
教室门正对着走廊，而&z😩🄃🞋wnj;走廊则通向学校📃😏操场。
郭闲：“没错，这间教室大门🛅🙻🏩正对着南方方位，怎么了？有什么思路了吗？”
说着他还拿出指📿♃南针确认，走廊直指南方没错。
迟南点头：“操场上雪人的数🛅🙻🏩量刚好⛊是十九，剩下的十九片拼图块有可能藏在雪人🙆🟡里。”